Methodensammlung RITA

Beschreibung

Die Kursziele oder zu erreichenden Kompetenzen der Lernveranstaltung werden dem Lernenden  in einem Bogen zur Selbsteinschätzung vorgelegt.

Ziel / Kompetenz	Ist	Soll
Ich kann …	-- - + ++	-- - + ++

In einer zweiten Phase werden die Selbsteinschätzungen in einem Partnergespräch ausgetauscht.

Es können sowohl Ressourcen (Haltungen, Vorkenntnisse und Vorerfahrungen)wie auch Kompetenzniveaus abgefragt werden.

Zweck und Wirkung

• Vorkenntnisse werden aktiviert und in der Partnerarbeit verbalisiert.
• Auseinandersetzung mit den Lernzielen der folgenden Lernsequenz 
• Anregung zur Reflexion des Lernprozesses und –ergebnisses.
• Durch die Ist-Soll-Analyse stellen die Lernenden ihren Bedarf fest.

Sozialform

 Einzelarbeit -->  Partnerarbeit

Zeitbedarf

10–30 Minuten

Varianten

• In der Phase des Ressourcenaufbaus zur Aktivierung von Vorkenntnissen und Erfahrungen.
• Als Selbstkontrolle in der Auswertungsphase. Als Hitparade können die wichtigsten Ziele in der Klasse anschliessend visualisiert werden.
• Der Einschätzbogen kann auch zur Kompetenzbilanz und Reflexion eingesetzt werden.

Links und digitale Lösungen

• Methodenwürfel

Einsatzmöglichkeiten im Lernprozess

	R	I	T	A
Wissen	X			X
Wollen	X			X
Können	X			X