An unterschiedlichen Orten werden unterschiedliche Lernaufgaben und Materialen für die Lernenden bereitgestellt. Dies können Lesetexte, Animationen, Experimente, Objekte, Simulationen, Filme oder Computerprogramme sein. Methoden wie Leitfragen,
Leitprogramm , Leittext, Spiele oder Rollenspiel sind gut geeignete Methoden zur Erarbeitung eines neuen Stoffs oder deren Festigung und Übung.
Die Stationen sind in Pflicht- und Wahlaufgaben mit der Möglichkeit zur Selbstkontrolle unterteilt. Nun wandern die Lernenden nach einem vereinbarten Plan oder in beliebiger Reihenfolge von Station zu Station und haben bezüglich ihrer Zeiteinteilung,
Reihenfolge und Gruppenzusammensetzung die Wahl. In einem Logbuch (Lernspur) werden die Ergebnisse protokolliert.
Die Lehrperson begleitet die Lernenden bei ihrem Lernprozess und gibt für die Planung der nächsten Lernschritte gezielte Hilfestellungen. Allgemeine Erkenntnisse aus dem Stationenlernen werden im Plenum besprochen.
Zweck und Wirkung
Selbstständige Tätigkeit wird gefordert und gefördert.
Eigenverantwortung durch Selbstkontrollen und Selbsteinschätzung
Abwechslung und Möglichkeit, alle Wahrnehmungstypen anzusprechen
Übung in individuellem Tempo ist möglich
Individuelle Betreuung wird ermöglicht.
Sozialform
Wahl von Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit
Einzelarbeit, 
Partnerarbeit oder 
Gruppenarbeit